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二十项人格修炼内涵

专注力训练

分析:为什么孩子多动?为什么不听讲?为什么注意力分散:原理及我们的训练方法

孩子多动怎么办?不注意听讲怎么办?注意力分散怎么办?

国文阅读与写作

如何提高孩子的写作能力?提升作文分数?如何古文写作,现代文写作,诗词写作,散文写作? 为什么需要提升写作能力?作文对孩子的改变,作文分数的占比

  • 志

    励志教育-语

    在童年和少年阶段还没有明确的奋斗目标的人,不可能有具体的人生理想。从小立志,实质上就是从小培养孩子的胸襟、气度和魄力。所谓“志”,就是度量一个人伟大或平庸的尺码,是人的综合素质最重要的一个方面。

    家庭教育不仅仅在于教孩子多识几个字,多做几道题,而是在孩子的成长过程中,通过身教言传潜移默化,逐步使孩子形成一个童真的“梦”。

  • 志

    演说训练-语

    在童年和少年阶段还没有明确的奋斗目标的人,不可能有具体的人生理想。从小立志,实质上就是从小培养孩子的胸襟、气度和魄力。所谓“志”,就是度量一个人伟大或平庸的尺码,是人的综合素质最重要的一个方面。

    家庭教育不仅仅在于教孩子多识几个字,多做几道题,而是在孩子的成长过程中,通过身教言传潜移默化,逐步使孩子形成一个童真的“梦”。

  • 志

    励志教育-志

    在童年和少年阶段还没有明确的奋斗目标的人,不可能有具体的人生理想。从小立志,实质上就是从小培养孩子的胸襟、气度和魄力。所谓“志”,就是度量一个人伟大或平庸的尺码,是人的综合素质最重要的一个方面。

    家庭教育不仅仅在于教孩子多识几个字,多做几道题,而是在孩子的成长过程中,通过身教言传潜移默化,逐步使孩子形成一个童真的“梦”。

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    演说训练-志

    在童年和少年阶段还没有明确的奋斗目标的人,不可能有具体的人生理想。从小立志,实质上就是从小培养孩子的胸襟、气度和魄力。所谓“志”,就是度量一个人伟大或平庸的尺码,是人的综合素质最重要的一个方面。

    家庭教育不仅仅在于教孩子多识几个字,多做几道题,而是在孩子的成长过程中,通过身教言传潜移默化,逐步使孩子形成一个童真的“梦”。

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    励志教育-刚

    在童年和少年阶段还没有明确的奋斗目标的人,不可能有具体的人生理想。从小立志,实质上就是从小培养孩子的胸襟、气度和魄力。所谓“志”,就是度量一个人伟大或平庸的尺码,是人的综合素质最重要的一个方面。

    家庭教育不仅仅在于教孩子多识几个字,多做几道题,而是在孩子的成长过程中,通过身教言传潜移默化,逐步使孩子形成一个童真的“梦”。

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    演说训练-刚

    在童年和少年阶段还没有明确的奋斗目标的人,不可能有具体的人生理想。从小立志,实质上就是从小培养孩子的胸襟、气度和魄力。所谓“志”,就是度量一个人伟大或平庸的尺码,是人的综合素质最重要的一个方面。

    家庭教育不仅仅在于教孩子多识几个字,多做几道题,而是在孩子的成长过程中,通过身教言传潜移默化,逐步使孩子形成一个童真的“梦”。

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    励志教育-合

    在童年和少年阶段还没有明确的奋斗目标的人,不可能有具体的人生理想。从小立志,实质上就是从小培养孩子的胸襟、气度和魄力。所谓“志”,就是度量一个人伟大或平庸的尺码,是人的综合素质最重要的一个方面。

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    演说训练-合

    在童年和少年阶段还没有明确的奋斗目标的人,不可能有具体的人生理想。从小立志,实质上就是从小培养孩子的胸襟、气度和魄力。所谓“志”,就是度量一个人伟大或平庸的尺码,是人的综合素质最重要的一个方面。

    家庭教育不仅仅在于教孩子多识几个字,多做几道题,而是在孩子的成长过程中,通过身教言传潜移默化,逐步使孩子形成一个童真的“梦”。

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